谷雨時節(jié),春暖花開,萬象更新。錫師附小學(xué)前總部2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期語文第一次大組教研活動如約而來。
萬鈺老師執(zhí)教的二年級下冊《蜘蛛開店》一課為本次教研活動拉開了序幕。課上,萬老師以單元語文要素“借助提示講故事”為教學(xué)主線,引領(lǐng)孩子們進行了一次有趣的童話學(xué)習(xí)之旅。
課后,沈萍副校長進行了評課。沈校長指出,語文學(xué)科核心素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),因此語文教學(xué)不能只看教材,更要教學(xué)生語文能力。要關(guān)注句式、朗讀、表達、和思維,既夯實學(xué)生扎實的基礎(chǔ),又注重發(fā)展思維、鍛煉思維。語文教材是語文教學(xué)的一個工具,老師們要注重研究學(xué)科本質(zhì),立足素養(yǎng)本位,貫徹雙減要求,對教學(xué)精雕細琢。把握年段特點,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,給予學(xué)習(xí)支架,推行教學(xué)評一體化,建立起學(xué)科知識與真實生活的連接點,使學(xué)生全身心沉浸于語文學(xué)習(xí)中,更好地進行能力的遷移、實踐與運用。
隨后,教導(dǎo)處李主任對本學(xué)期大組教研計劃進行了宣講。語文教研工作將全面貫徹落實學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)工作計劃補充意見,著力在“課程”“課堂”“課題”三方面踔厲深耕,開發(fā)國家課程培養(yǎng)完整兒童的附小路徑,聚焦課堂教學(xué)厚植核心素養(yǎng)的實踐研究,煥發(fā)學(xué)科課題激揚樂學(xué)育人的功能價值,矢志增值教學(xué)質(zhì)量,全面推進內(nèi)涵建設(shè),賡續(xù)培養(yǎng)完整兒童。
最后,沈校長對本次語文學(xué)科教研活動進行了總結(jié),教學(xué)離不開“學(xué)習(xí)”與“研究”,老師們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)樂學(xué)理念,學(xué)習(xí)教參;要繼續(xù)研究課題,研究課程,研究課堂,著力形成大單元意識、真情境意識、兒童化意識。
山河大地,春意已濃,夏正醞釀。在希望的田野上,一切勃勃向上;在兒童的校園里,教育欣欣向榮。此次教研活動,樹立了教師團隊精神之“志”,培育了教師團隊研究之“智”,高擎了教師團隊引領(lǐng)之“幟”。在一次次聽評課的浸潤之下,在一場場教研活動的流淌之中,“樂學(xué)教育”思想已在附小教師心中落地生根,“樂學(xué)育人”教師團隊正在附小校園蓬勃生長。
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