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時(shí)隔3個(gè)月，人教社小學(xué)教材插圖問題調(diào)查結(jié)果來了！處理人數(shù)達(dá)到27人，不僅包括插圖作者，還有人教社乃至教育部教材局領(lǐng)導(dǎo)。

“不美觀向上”、“不嚴(yán)肅規(guī)范”、“不細(xì)致準(zhǔn)確”，今天教育部公布的調(diào)查結(jié)果，指出了教材插圖主要存在三大問題。通報(bào)稱：部分教材插圖不僅人物形象丑陋，與立德樹人根本要求存在差距，個(gè)別插圖還存在錯(cuò)誤、容易引人誤讀，為此，教育部決定不再聘請(qǐng)插圖作者吳勇、封面設(shè)計(jì)呂旻、呂敬人及其工作室從事國(guó)家教材設(shè)計(jì)、插圖繪制等相關(guān)工作。而針對(duì)此前引發(fā)質(zhì)疑的相關(guān)人員的背景，通報(bào)稱，沒有發(fā)現(xiàn)人教社相關(guān)人員與吳勇和呂敬人之間存在經(jīng)濟(jì)利益輸送問題。

除了審美問題，“插圖事件”從深層來看，暴露出的還有畫手遴選、審校程序、糾錯(cuò)機(jī)制等在內(nèi)的制度問題。畢竟，這版教材都使用10年了。最新的這份處理結(jié)果中，人教社總編輯、時(shí)任黨委書記郭戈，分管負(fù)責(zé)人，小學(xué)數(shù)學(xué)編輯室主要負(fù)責(zé)人均被免職。

問責(zé)的同時(shí)，教材插圖重繪工作也已完成，這一次的繪制任務(wù)由中央美院擔(dān)任，插圖也歷經(jīng)了7次修改，3次送審，9月即將與廣大學(xué)生見面，接受大眾的審閱。

編寫教科書這樣關(guān)系到青少年教育、民族未來的大事容不得半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格把關(guān)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，才是該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（編輯：翟靜 實(shí)習(xí)編輯：方遠(yuǎn)）

關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟(jì)利益 中央美院 處理結(jié)果