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常用的“學習策略”有哪些?

自問自答和嘗試背誦就是將學習與重現(xiàn)交替進行，這樣可以提高復習效率。學習者借助這種復述策略，可以根據(jù)自己回答或背誦的情況檢查自己的學習效果和薄弱環(huán)節(jié)，從而在隨后的學習中能夠有的放矢地分配學習時間和注意力。

(1)認知策略：學習者信息加工的方法和技術。①復述策略：指在工作記憶中為了保持信息而對信息進行反復重復的過程，是短時記憶的信息進入長時記憶的關鍵。

學習策略分為三種成分：認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略 認知策略是我們進行信息加工的最基本方式，認知策略主要包括復述策略、精加工策略和組織策略三種形式。

學習策略的類型

1、學習策略的分類有認知策略、元認知策略、資源管理策略。認知策略 認知策略是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。

2、有關學習策略的類型如下：丹瑟路的分類，根據(jù)學習策略所起的作用，丹瑟路把學習策略分為基本策略和支持策略兩類。 基本策略是指直接作材料的各種學習策略，主要包括信息的獲得、貯存、信息的檢索和應用的策略。

3、學習策略有：認知策略(認知策略里面又有：復述策略；精細加工策略；組織策略；模式再認策略；動作系列學習策略)。元認知策略。資源管理策略。認知策略。

以上就是小編對學習策略是什么的相關信息分享，希望能對大家有所幫助。

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